Regole della grammatica, libri
da leggere, idee per scrivere
bene e altro ancora:
il blog di Massimo Birattari
da leggere, idee per scrivere
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Suggerimenti di lettura e consigli ed esercizi di scrittura per ragazzi e insegnanti delle scuole elementari e medie (ma forse non solo per loro).
Quiz di scrittura: 2. Chi fa cosa
Secondo quiz in vista della prova scritta di italiano alla maturità, scritto per www.ilLibraio.it. Ha a che fare con una regola molto importante della sintassi italiana: il (quasi) teorema della continuità del soggetto.
Quiz di scrittura: 1. Soggetti poco raccomandabili
Il primo di una serie di cinque piccoli quiz, scritti per www.ilLibraio.it e tratti dal mio libro Come si fa il tema (Feltrinelli): problemi comuni che dobbiamo risolvere quando scriviamo, soprattutto se abbiamo davanti il foglio protocollo della prova scritta di italiano alla maturità.
Dopodimàn vien el tremaio!
È una frase che si può dire solo il 1° maggio. Dunque tremate, e leggete Meneghello.
Ancora sulle (pseudo) ripetizioni
Lo so, sono ripetitivo: articolo banale ma necessario in cui si spiega perché in molti casi è vietato usare “l’uomo” o “la donna” per non ripetere un nome.
L’abuso di congiuntivo nuoce gravemente alla salute
Una noterella linguistica a margine di un caso di intercettazioni, falsi eccetera.
Come si fa il tema
È uscito il mio nuovo libro, una specie di guida destinata agli studenti delle superiori (ma può essere utile dalle medie all’università) e intitolata Come si fa il tema. Con una sezione sulla prova scritta di italiano alla maturità (Feltrinelli). Qui trovate la prima anticipazione, già uscita su IlLibraio.it e tratta dal capitolo Questioni di stile (e non solo).
Ripetizioni, strani significati e sinonimi presunti
Una parola – vestiario – usata in un significato diverso da quelli indicati dai dizionari offre l’occasione per tornare su un tradizionale cavallo di battaglia di questo blog: il terrore delle ripetizioni (che fa male alla lingua).
La scuola, i ragazzi e la padronanza dell’italiano
Ai primi di febbraio 2017, una lettera aperta di oltre 600 docenti “contro il declino dell’italiano a scuola” ha scatenato infinite discussioni e polemiche. Queste sono le mie considerazioni, pubblicate in una versione leggermente ridotta l’11 febbraio su “Il Cittadino di Monza e Brianza”.
